In Deutschland gibt es zunehmend Spannungen entlang religiöser und identitärer Linien. Das Projektteam untersucht, wie religiöse Bildung die Demokratie stärken kann. Expert:innen aus Politikwissenschaft, Didaktik, politischer Bildung sowie Vertreter:innen verschiedener religiöser Konfessionen entwickeln und testen Formate, um Demokratiebildung als Teil religiöser Bildung in Schulen und bei politischen Bildungsorganisationen zu etablieren. Durch Forschung und Anwendung praktischer Maßnahmen testen sie neue Ansätze, begleiten diese und werten sie aus. Die Befunde stellt das Team in Schulen, bei Lehrerfortbildungen und auf Social Media vor. 

Team

Prof. Dr. Sabine Achour

Univ.-Prof. Dr. Sabine Achour ist Professorin für Politische Bildung und Demokratiebildung am Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft an der Freien Universität Berlin. Im Rahmen ihrer Forschung beschäftigt sie mit Herausforderungen für die politische Bildung in einer von Diversität, aber auch zunehmenden sozialen Ungleichheit geprägten Gesellschaft. Im Zentrum steht der Umgang mit Rechtsextremismus sowie Ideologien der Ungleichwertigkeit wie Antisemitismus, Rassismus, Klassismus und Antifeminismus. Ebenso ist ihre Arbeit geprägt durch die Beschäftigung mit Fragen zu Flucht und Migration, religiöser Pluralität und Inklusion im Zusammenhang mit politischer Bildung.Ihre Forschungsergebnisse fließen im Sinne der Wissenschaftskommunikation u. a. in ihre Tätigkeit als Mitherausgeberin der Zeitschriften Politikum und „Wochenschau für den Politikunterricht„ des Wochenschau-Verlages in Frankfurt am Main mit ein. SSeit Dezember 2012 ist sie Vorsitzende des Landesverbandes Berlin der Deutschen Vereinigung für politische Bildung (DVPB).

Dr. Saskia Schäfer

Saskia Schäfers Forschung umfasst Demokratisierungs- und Autokratisierungsprozesse in vergleichender Perspektive mit regionalen Schwerpunkten auf Europa und Südostasien. Von 2018-2025 leitete sie eine Forschungsgruppe zu Demokratie und Religion in Indonesien und der Türkei. Ihr Buch Mobilizing Mainstream Islam erschien 2026 bei Cornell University Press.

Seda Çolak

Seda Çolak ist Bildungsreferentin und verfügt über einen Bachelorabschluss in Kulturwissenschaften und Philosophie sowie einen Masterabschluss in Interdisziplinärer Antisemitismusforschung

Seit mehreren Jahren ist sie in der historisch-politischen Bildung tätig und entwickelt praxisorientierte Bildungsangebote für Schüler:innen, Lehrkräfte und Multiplikator:innen. 

Zu ihren Arbeitsschwerpunkten gehören Antisemitismus, antimuslimischer Rassismus und interreligiöser Dialog.

Désirée Galert

Désirée Galert ist politische Bildnerin mit dem Fokus auf diskriminierungskritische Antisemitismusprävention, die Bearbeitung von Antisemitismus und antimuslimischen Rassismus in heterogenen Lernsettings, multiperspektivische Holocaust Education und Umgang mit Emotionen z.B. in der Auseinandersetzung mit dem „Nahostkonflikt“. Sie leitete von 2018 – 2025 die zentrale Anlaufstelle gegen Antisemitismus für Berliner Schulen. Sie entwickelt pädagogische Materialien und Fortbildungskonzepte für diverse Zielgruppen wie Schüler:innen, Lehrkräfte, Museumsmitarbeiter:innen und weitere Multiplikator:innen. 

Hannah von Bülow

Hannah von Bülow ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Berliner Institut für empirische Integrations- und Migrationsforschung (BIM) der Humboldt-Universität zu Berlin. Sie studierte Evangelische Theologie in Berlin, Jerusalem und Leipzig. In ihrer Forschung beschäftigt sie sich mit dem Verhältnis von Kirche und Staat sowie mit dem emanzipatorischen Potenzial religiöser Praxis.

Greta Lüking

Greta Lüking ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin. Sie studierte Geschichte und Germanistik an der Universität Münster und internationale Migration und interkulturelle Beziehungen an der Universität Osnabrück. Im Rahmen ihrer Dissertation forscht sie zu antisemitismus- und rassismuskritischer politischer und religiöser Bildung. Ihr Schwerpunkt liegt dabei auf der Zielgruppe Polizei.

Emily Strauß

Emily Strauß hat einen B.A. in Kulturwissenschaft und Gender Studies, mit Schwerpunkt Biblische Theologie, und arbeitet gerade an ihrer Masterarbeit mit dem Titel „Transgeschlechtlichkeit(-en) im Koran, in den Ahadith und im klassischen Tafsir“. Sie interessiert sich für vergleichende Biblische und Koranische Theologie, sowie Gender und Religion.

Anne-Louisa Rymatzki

Anne-Louisa Rymatzki studiert Politik und Englisch auf Lehramt an der Freien Universität und ist als studentische Hilfskraft im Projekt tätig.